����Vlog

30 січня 2026 року було призначено експертну групу для проведення експертного оцінювання у дистанційній формі за спеціальністю 053 «Психологія» освітньо-наукової програми «Психологія» за третім рівнем вищої освіти у Національному університеті біоресурсів і природокористування України у складі: ПАНАСЕНКО Елліни, доктора педагогічних наук (Державний вищий навчальний заклад «Донбаський державний педагогічний університет»); САВЕЛЮК Наталії, доктора психологічних наук (Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка); КОЗЛОВСЬКОЇ Людмили, здобувачки вищої освіти (Хмельницький національний університет). Робота експертної групи тривала з 16 по 18 лютого 2026 року.

Акредитація підтвердила відповідність освітньо-наукової програми встановленим стандартам вищої освіти, сучасним вимогам до підготовки здобувачів ступеня доктора філософії, а також її спроможність забезпечувати належну якість освітньої та наукової підготовки.

Експертна група дійшла висновку, що освітньо-наукова програма «Психологія» забезпечує якісну підготовку здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня та відповідає вимогам Критеріїв оцінювання якості вищої освіти.

Серед ключових позитивних практик експерти відзначили: чітку відповідність стандарту вищої освіти та стратегічним пріоритетам Університету, що забезпечує якісну підготовку конкурентоспроможних науковців; спрямованість на вирішення актуальних проблем українського суспільства, зокрема у сфері психології розвитку особистості та ментального здоров’я; логічну структуру та збалансований зміст освітньої програми, що забезпечує досягнення програмних результатів навчання; високий рівень кадрового забезпечення; інноваційні методи навчання, зокрема проблемне навчання, кейс-методи, тренінгові та дослідницькі підходи; сучасну матеріально-технічну базу, включаючи спеціалізовану лабораторію психології розвитку особистості з сучасним обладнанням; розвинене електронне освітнє середовище; поєднання освітньої та наукової складових, що сприяє формуванню здобувачів як самостійних дослідників; функціонування власного фахового наукового видання, що створює додаткові можливості для апробації результатів досліджень аспірантів; безпечне, інклюзивне та студентоцентроване освітнє середовище, що забезпечує підтримку фізичного та ментального здоров’я здобувачів

Загалом експертна група констатувала відсутність суттєвих недоліків, що могли б негативно впливати на якість підготовки здобувачів.

З метою подальшого розвитку освітньо-наукової програми експертами рекомендовано: посилити експертно-аналітичну підготовку здобувачів, зокрема шляхом запровадження відповідного змістового модуля в освітній програмі; удосконалити структуру та зміст освітніх компонентів, зокрема усунути дублювання та забезпечити чіткіший зв’язок між освітніми компонентами, компетентностями і програмними результатами навчання; оновити навчально-методичне забезпечення, включаючи сучасні джерела, зокрема міжнародні наукові публікації, індексовані у міжнародних наукометричних базах даних Scopus та Web of Science; посилити міжнародну складову підготовки, зокрема через розвиток академічної мобільності та участь здобувачів у міжнародних наукових проєктах; розширити практику залучення роботодавців та міжнародних експертів, зокрема через проведення гостьових лекцій та спільних наукових заходів; удосконалити систему внутрішнього забезпечення якості освіти, зокрема шляхом регулярного оприлюднення результатів опитувань стейкхолдерів та врахування їх у прийнятті управлінських рішень; розвивати публікаційну активність здобувачів, у тому числі у міжнародних наукових виданнях; підвищити рівень цифрової відкритості та інформаційного наповнення вебсайту, забезпечивши актуальність і повноту інформації; удосконалити процедури визнання результатів навчання, зокрема здобутих у неформальній освіті та в межах академічної мобільності; активізувати впровадження принципів академічної доброчесності, у тому числі з урахуванням сучасних викликів, пов’язаних із використанням штучного інтелекту.

Після отримання висновку експертної групи в Університеті вже розпочато системну роботу з усунення виявлених недоліків та реалізації наданих рекомендацій. Зокрема, розпочато роботу щодо удосконалення структури та змісту освітніх компонентів у новій редакції освітньо-наукової програми, безперервно ведеться робота над інформаційним наповненням вебсайту, переглядаються інструменти анкетування стейкхолдерів та механізми врахування цих опитувань у прийнятті управлінських рішень керівництвом Університету, ведеться робота над удосконаленням процедури визнання результатів навчання, здобутих у неформальній освіті. Окрему увагу приділено питанням підвищення публікаційної активності науково-педагогічних працівників та здобувачів ступеня доктора філософії. Реалізація цих заходів спрямована на підвищення якості освітньої діяльності, розвиток наукової складової та зміцнення конкурентоспроможності освітньо-наукової програми.

Успішна акредитація освітньо-наукової програми «Психологія» є результатом системної роботи науково-педагогічних працівників кафедри психології, керівництва гуманітарно-педагогічного факультету, гаранта освітньо-наукової програми професора кафедри психології, доктора психологічних наук, професора Олексія ПОЛУНІНА, здобувачів освіти та адміністрації Університету, спрямованої на підвищення якості підготовки наукових кадрів і розвиток біотехнології.

Керівництво Університету, відділ аспірантури, докторантури та атестації наукових кадрів та колектив гуманітарно-педагогічного факультету вітають гаранта програми Олексія ПОЛУНІНА та всіх розробників і учасників освітнього процесу з важливим досягненням і бажають подальших успіхів у реалізації освітньо-наукової програми «Психологія».