Навчально-педагогічна практика – частина освітнього процесу
Навчальна практика є частиною професійно-практичної підготовки здобувачів освіти і проходить у студентів першого курсу спеціальності «Професійна освіта» відповідно до навчального плану та робочої програми. Студенти кафедри педагогіки роз’їхалися майже в усі регіони нашої країни, щоб закріпити теоретичні знання на практиці.
Об’єктами проходження практики стали: Київський професійно-педагогічний фаховий коледж імені Антона Макаренка, Дніпровський індустріально-педагогічний фаховий коледж, Боярський фаховий коледж НУБіП України, Ірпінський фаховий коледж НУБіП України, Київський професійний технологічний коледж, Згурівський професійний ліцей, Переяславський професійний коледж, «Березоворудський фаховий коледж Полтавського державного аграрного університету, Одеський педагогічний фаховий коледж, Рокитнянський професійний ліцей, Київський професійний коледж будівництва і комунального господарства, Смілянський технологічний фаховий коледж Національного університету харчових технологій, Миколаївський політехнічний фаховий коледж
З трепетом і хвилюванням майбутні педагоги приступають до своїх обов’язків. Діляться враженнями, шо вони вже були присутні на іспитах, на семінарах з колегами - викладачами.
Метою навчальної педагогічної практики є забезпечення студентів реальними практичними навичками, які стануть основою їхньої професійної діяльності після закінчення університету.
Серед основних завдань практики можна виділити:
- Закріплення теоретичних знань. Під час проходження практики студенти застосовують на практиці матеріал, вивчений у рамках навчального процесу.
- Ознайомлення з навчальною діяльністю закладів передвищої освіти. Студенти дізнаються, як проходить навчальний процес, специфіка звітної документації тощо в інших навчальних закладах.
- Розвиток професійних навичок. Вивчення особливостей роботи під керівництвом досвідчених фахівців (керівників практик від бази практик) дозволяє студентам стати впевненішими у своїй професії.
-
Вивчення реальних виробничих процесів. Це допомагає студентам зрозуміти, як теорія співвідноситься з практикою.
Деякі заклади освіти у зв’язку із ситуацією воєнного стану перейшли на дистанційний формат навчання, але це не зменшує відповідальності студентів-практикантів щодо виконання програми практики. Працюючи очно із документацією закладів, на семінарах, вони вивчають особливості дистанційної освіти вже не як студенти, а як викладачі.
Керівники практики від НУБіП завжди на зв’язку і допомагають вирішити питання, які виникають під час проходження практики. Перший курс – перша практика - хвилювання, багато запитань, емоції.
Але за результатами зустрічей зі студентами-практикантами в онлайн-режимі стає зрозумілим, що здобувачі освіти справляються з поставленими завданнями і отримують від задоволення від професійного спілкування.