Від наукових досліджень до аудиторії: педагогічна практика Дениса Сметана у процесі підготовки доктора філософії (PhD) за освітньо-науковою програмою «Менеджмент»
Підготовка здобувачів ступеня доктора філософії (PhD) освітньо-наукової програми «Менеджмент» ґрунтується на інтеграції науково-дослідної діяльності з формуванням практичних компетентностей у сфері педагогічної діяльності. Вагомим інструментом забезпечення такої інтеграції виступає педагогічна практика, яка сприяє становленню майбутніх науково-педагогічних працівників, розвитку їх професійної ідентичності та набуттю досвіду функціонування в сучасному освітньому середовищі.
Відповідно до попередньо затвердженого індивідуального навчального плану у поточному семестрі 2025/2026 навчального року згідно з Положенням про педагогічну практику здобувача вищої освіти ступеня доктора філософії (PhD) Національного університету біоресурсів і природокористування України, затвердженим Вченою радою НУБіП України (протокол № 11 від 20 квітня 2016 р., зі змінами від 29 травня 2020 р., протокол № 10), у період з 02 лютого по 15 травня 2026 року на кафедрі менеджменту ім. проф. Й. С. Завадського проходить педагогічну практику здобувач третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти Денис СМЕТАН.
Метою практики є формування та розвиток системи професійних компетентностей, зокрема вмінь і навичок навчально-методичної, організаційної та комунікативної діяльності в освітньому процесі. Наукове керівництво підготовкою здобувача здійснює кандидат економічних наук, доцент Віталій ВАКУЛЕНКО. Зміст педагогічної практики аспіранта узгоджується з тематикою його наукових досліджень, що забезпечує органічне поєднання результатів наукової роботи з освітньою діяльністю та підсилює практико-орієнтований характер навчального процесу.
У межах проходження педагогічної практики Денис Сергійович залучений до проведення навчальних занять з дисципліни «Логістика» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти (4 і 5 груп 3 курсу) освітньої програми «Менеджмент».
Під час занять аспірант демонструє високий рівень здатності до чіткого, структурованого та логічно обґрунтованого подання навчального матеріалу, застосовує сучасні підходи до організації освітнього процесу, орієнтовані на формування у студентів системного мислення з питань логістики, розвиток аналітичних компетентностей та здатності до прийняття управлінських рішень.
Залучення інтерактивних методів навчання, зокрема аналізу ситуацій прикладного характеру та розв’язання практичних завдань, елементів моделювання логістичних процесів і дискусійних форм роботи, сприяє активізації пізнавальної діяльності здобувачів вищої освіти та підвищенню ефективності засвоєння навчального матеріалу. Такий підхід свідчить про належний рівень педагогічної підготовки аспіранта та його зацікавленість у розвитку власної викладацької майстерності.
Бажаємо Денису СМЕТАНУ успішного проходження педагогічної практики, подальшого професійного зростання та вагомих здобутків у науково-педагогічній діяльності.